📘 Secuencia didáctica: Cuidar mi información en internet
Grado escolar: 3° y 4° de primaria
🎯 Aprendizaje esperado
- Identifica qué es la información personal y por qué no debe compartirse en internet sin supervisión de un adulto.
- Reconoce riesgos como los perfiles falsos o mensajes sospechosos, y sabe cómo actuar.
🎯 Propósito
Que los estudiantes comprendan qué información deben proteger en internet, por qué es importante hacerlo, y cómo detectar situaciones sospechosas al usar redes sociales, juegos o apps de mensajería.
🧭 Inicio
- Conversación inicial:
¿Qué es la información personal? ¿Con quién sí la compartes y con quién no? - Escribir en el pizarrón ejemplos que den los alumnos (nombre, dirección, escuela, foto, etc.).
Proyección del video: ¡Cuidado con lo que compartes! | Protege tu información en internet.
- Detener brevemente después de cada escena para reflexionar:
- ¿Por qué eso está mal?
- ¿Qué podrías hacer tú en ese caso?
✍️ Desarrollo
- Actividad “Sí o No” (individual o grupal):
El docente menciona acciones como:- Dar tu dirección en un chat de un juego.
- Aceptar solo a tus amigos de la escuela.
- Contarle a un adulto si algo te hace sentir incómodo.
Los niños levantan una tarjeta con «SÍ» o «NO», y explican su respuesta.
- Taller creativo:
“Mi escudo de seguridad digital”:
Cada alumno dibuja un escudo dividido en 3 partes con estas reglas:- No compartir mis datos personales
- Solo hablar con personas que conozco
- Contar a un adulto si algo me incomoda
- Pueden decorarlo con dibujos y palabras, y compartirlo en voz alta si quieren.
🎯 Cierre
- Compromiso grupal:
En un cartel del salón, escribir entre todos una frase como:
“En internet, también cuidamos de nosotros”
y firmar con sus nombres.
🧰 Materiales sugeridos
- Pantalla o proyector para ver el video
- Tarjetas de “Sí” y “No”
- Hojas blancas o de colores, colores, lápices, tijeras (para el escudo)
- Plumones o papel bond (para el cartel final)
✅ Evaluación
| Criterio | Evidencia |
|---|---|
| Reconoce ejemplos de información personal | Participación en lluvia de ideas y actividad “Sí o No” |
| Comprende cómo proteger su información | Explicaciones durante el video y al crear su escudo |
| Se compromete con el buen uso de internet | Participación en el cartel colectivo |
