Dignidad Humana: El Poder del Aprendizaje en Línea
Respeto por la dignidad humana: Implementación de programas y cursos en línea que promuevan los derechos humanos y la igualdad, utilizando simulaciones y casos de estudio.
Los Usos y Abusos de la Evaluación: Una Mirada Crítica a las Pruebas Estandarizadas
El libro «Tiempos de pruebas: Los usos y abusos de la evaluación» de Gordon Stobart, publicado por Ediciones Morata, analiza el impacto social y educativo de las evaluaciones formales, especialmente las pruebas estandarizadas. A través de diversos capítulos, Stobart reflexiona sobre cómo estas pruebas han moldeado la percepción del aprendizaje y de la capacidad de los individuos, así como las dinámicas sociales dentro del sistema educativo. Utiliza ejemplos históricos y contemporáneos para ilustrar cómo la evaluación puede...
Evaluación formativa, entre la simplificación y un reto pedagógico.
La conferencia: «Evaluación formativa entre la simplificación y un reto pedagógico», aborda los desafíos y complejidades de la evaluación formativa dentro del ámbito educativo. Se hace una crítica a la forma en que se ha implementado la evaluación en la educación, especialmente la tendencia a simplificar la evaluación continua y los instrumentos de evaluación, como las rúbricas, que en muchos casos no reflejan la realidad del aprendizaje. El Dr. Díaz Barriga argumenta que la evaluación formativa debe...
Tema 10. Evaluación Formativa en la Nueva Escuela Mexicana: Un Enfoque para el Desarrollo Integral del Estudiante
El documento «Estrategias para desarrollar la evaluación formativa» presenta orientaciones para la Segunda Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) del ciclo escolar 2024-2025. Se enfoca en ofrecer estrategias concretas para implementar la evaluación formativa en las aulas de educación básica, destacando su valor como un proceso continuo y no centrado en la calificación numérica. La evaluación formativa busca retroalimentar a estudiantes y docentes, fomentando la reflexión, el diálogo y el ajuste de los métodos de enseñanza...
Tema 9. La NEM y la Educación EspecialLa Nueva Escuela Mexicana y la Educación Especial: Hacia una Inclusión Real en el AulaTema 9. La NEM y la Educación Especial
El documento «La NEM y la Educación Especial» presenta las orientaciones para la Segunda Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) en el ciclo escolar 2024-2025. Se enfoca en visibilizar las condiciones de trabajo en los servicios de educación especial, destacando la importancia de abordar las discapacidades, las aptitudes sobresalientes y las Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP). Se subraya el enfoque inclusivo de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), que busca adaptar el currículo y...
Tema 8. Explorando Nuevas Estrategias Metodológicas en la Nueva Escuela Mexicana: Más Allá del Trabajo por Proyectos
El documento «Estrategias metodológicas didácticas diferentes a los proyectos» forma parte de las orientaciones para la Segunda Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) en el ciclo escolar 2024-2025. Se enfoca en presentar alternativas metodológicas para abordar los contenidos curriculares más allá del trabajo por proyectos. Estas estrategias incluyen el taller crítico, rincones de aprendizaje, centros de interés, unidades didácticas y el aprendizaje basado en el juego (ABJ). El propósito es proporcionar a los docentes opciones adicionales...
Tema 7. El Desarrollo de los Aprendizajes en la Adolescencia: Reflexiones desde la Nueva Escuela Mexicana
El documento «El desarrollo de los aprendizajes de las y los adolescentes» proporciona orientaciones para la Segunda Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) en el ciclo escolar 2024-2025. Se enfoca en la reflexión sobre las características de la adolescencia y su impacto en el aprendizaje y la convivencia escolar. Destaca la importancia de acompañar a los adolescentes en su proceso de transformación física, emocional y social, promoviendo una educación que fomente la autonomía, el pensamiento crítico...
Tema 6. El Juego como Estrategia Didáctica en el Desarrollo de Aprendizajes: Un Enfoque desde la Nueva Escuela Mexicana
El documento «El papel del juego en el desarrollo de los aprendizajes» presenta orientaciones para la Segunda Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) en el ciclo escolar 2024-2025. Se destaca el papel fundamental del juego como una estrategia didáctica que promueve el desarrollo físico, cognitivo, social y emocional de niñas, niños y adolescentes. El juego se concibe no solo como una actividad recreativa, sino también como un derecho y una herramienta pedagógica que facilita la apropiación...
Tema 5. Crianza Compartida y la Nueva Escuela Mexicana en la Educación Inicial
El documento «Crianza y la NEM en Educación Inicial» aborda la importancia de la crianza compartida y su relación con la Nueva Escuela Mexicana (NEM) en el ámbito de la educación inicial. Se destaca la importancia de crear ambientes afectivos y educativos para el desarrollo integral de niñas y niños de 0 a 3 años, y el papel fundamental que desempeñan las familias en este proceso. La propuesta de la NEM busca promover prácticas de crianza respetuosas,...