El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo La reciente publicación de los lineamientos para la creación de entornos escolares seguros, inclusivos y libres de violencia para estudiantes trans y no binarios, emanada desde la Secretaría de Educación Pública (SEP), marca un hito en la gestión escolar del Nuevo Modelo Educativo. Este documento propone un giro fundamental: desplazar la primacía del sexo registral hacia el reconocimiento de la identidad sentida como eje de la convivencia y el desarrollo del...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo Recientemente, la Secretaría de Educación Pública ha publicado los Cuadernos de apoyo curricular para la práctica docente: Desarrollo de habilidades de la lengua (Segunda parte), un documento que busca transformar radicalmente cómo enseñamos a leer y escribir en las Fases 4 y 5 de primaria. Pueden consultar el documento original en el sitio oficial de la SEP (CTE). Bajo el marco de la Nueva Escuela Mexicana, este texto propone dejar atrás...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo La Secretaría de Educación Pública ha publicado recientemente la guía Desarrollo de las habilidades de la lengua (Fase 4 y 5). Este documento busca transformar la enseñanza del español: pasar de la memorización de reglas gramaticales hacia una competencia comunicativa donde escuchar, hablar, leer y escribir sean herramientas vivas para la vida. La propuesta es ambiciosa y se alinea con la Nueva Escuela Mexicana, pero obliga a preguntarnos: ¿estamos listos para...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo Recientemente, la Dirección de Desarrollo Curricular para la Educación Primaria ha publicado el documento «La enseñanza y el aprendizaje de la lectura y escritura», un cuaderno de apoyo orientado a la Fase 3 que pretende sacudir los cimientos de la práctica docente tradicional. Como puede consultarse en la fuente original de la SEP, la propuesta transita de la decodificación mecánica a las prácticas sociales del lenguaje. Del modelo mecánico a la...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo Al acercarnos al cierre del ciclo escolar 2025-2026, las Orientaciones para la Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar, publicadas por la SEP, nos invitan a un balance profundo. El documento plantea un cambio de paradigma: el rezago escolar deja de ser un estigma del alumno para convertirse en una responsabilidad social y estructural. Pero, ¿está la estructura escolar mexicana preparada para esta transformación? Desglose: Hacia una redefinición de la labor...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo La Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) del ciclo 2025-2026, cuyas orientaciones han sido publicadas por la SEP, marca el epílogo de un año académico definido por la profundización de la Nueva Escuela Mexicana. Bajo una agenda ambiciosa que transita desde la inclusión de infancias trans y no binarias hasta la sistematización de la práctica docente, el documento invita a una reflexión profunda sobre el papel del maestro como...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo Llegamos a la recta final del ciclo 2025-2026 y, con ello, a la Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE). En esta ocasión, la Secretaría de Educación Pública ha publicado sus Orientaciones para la Octava Sesión Ordinaria (Enfoque Multigrado). El documento propone un giro ambicioso: convertir el cierre de ciclo no en un trámite burocrático, sino en un ejercicio de sistematización de experiencias y reflexión sobre la autonomía profesional en...