El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo El pasado 15 de mayo, el magisterio nacional escuchó una promesa que resonó con la esperanza de miles: la exigencia formal del SNTE para derogar la Ley del ISSSTE de 2007. Sin embargo, apenas unas semanas después, el discurso ha dado un giro de 180 grados. Según reporta Profelandia, la dirigencia sindical ha abandonado la bandera de la abrogación total para transitar hacia una ruta de ‘reforma técnica’ en concertación con...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo En el verano de 2026, México vive una dualidad inquietante: mientras la euforia por el campeonato mundial de fútbol inunda las calles y los medios, el sistema educativo formal parece capitular ante la agenda mediática. Como bien señala la investigadora Mercedes Ruiz en su reciente artículo para Educación Futura, la decisión del Secretario de Educación, Mario Delgado, de adelantar el fin del ciclo escolar no es una simple cuestión administrativa, sino...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo En las oficinas directivas de México, la ‘eficiencia terminal’ suele presentarse como el termómetro definitivo de la salud institucional. Sin embargo, detrás de las gráficas de Excel, se esconde una realidad mucho más compleja y, a menudo, dolorosa. Como analizamos en este artículo basado en la publicación de Educación Futura, el sistema educativo parece haber normalizado la baja definitiva como un trámite administrativo, ignorando que cada número que se resta de...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo La conmemoración de los 97 años de la autonomía de la UNAM nos obliga a reflexionar sobre un pilar que, a menudo, se percibe como una abstracción legal, pero que es el motor de la vida universitaria. A través de la visión de Gabriela de la Cruz Flores, directora del IISUE UNAM, entendemos que este concepto no es un privilegio de aislamiento, sino una responsabilidad social que permite la libertad de...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo La conmemoración de los 97 años de la autonomía de la UNAM nos obliga a reflexionar sobre un pilar que, a menudo, damos por sentado. A través de la visión de Gabriela de la Cruz Flores, directora del IISUE UNAM, la autonomía se redefine no como un privilegio de aislamiento, sino como una responsabilidad social y política indispensable para que la academia respire libre de injerencias externas. La arquitectura de una...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo En el marco de la Nueva Escuela Mexicana, la Zona Escolar 046 de San Luis Potosí ha presentado una propuesta disruptiva para el Consejo Técnico Escolar (CTE): abandonar la lectura pasiva de documentos normativos para adoptar una estrategia de gamificación bajo la narrativa de una expedición pirata. Esta experiencia, detallada en la narrativa oficial de la SEP, busca transformar al docente en un aprendiz activo mediante estaciones de trabajo diseñadas para...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo En el panorama educativo mexicano, la eficiencia terminal se ha convertido en el tótem de la gestión institucional. Sin embargo, bajo el brillo de las cifras que prometen metas al 2030, se esconde una realidad lacerante: la deserción universitaria no es solo un número, sino el síntoma de una desconexión profunda entre el aparato administrativo y la vida del estudiante. Basado en el análisis publicado por Educación Futura, exploramos hoy por...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo La deserción escolar en la educación superior mexicana suele reducirse a cifras frías en informes anuales, pero detrás de cada punto porcentual se esconde una trayectoria truncada. En esta ocasión, analizamos el artículo publicado en Educación Futura, que expone cómo el sistema, lejos de ser un refugio de oportunidades, actúa a menudo como un mecanismo de exclusión administrativa. De la estadística a la negligencia: El nudo gordiano El análisis nos enfrenta...