Material elaborado para trabajar la Meta 11.
🧩 Secuencia Didáctica: «Internet no es un juguete»
Grado: 1° y 2° de primaria
🎯 Aprendizaje esperado
- Reconoce qué es el internet y cómo puede usarlo de forma segura con ayuda de un adulto.
- Identifica que no debe compartir información personal ni hablar con desconocidos en línea.
🧠 Propósito
Que las niñas y los niños comprendan qué es el internet, qué pueden hacer con él y cómo cuidarse al usarlo, aplicando tres reglas básicas:
- Siempre con un adulto
- No hablar con desconocidos
- Contar si algo les asusta
🧭 Inicio
- Dialogamos: ¿Qué es internet? ¿Quién lo ha usado? ¿Para qué lo usan en casa o en la escuela?
- El docente registra sus respuestas en el pizarrón como lluvia de ideas.
Video didáctico: Se proyecta el video “Internet no es un juguete… ¡pero puede ser divertido y seguro!”
- Plática guiada: Se comentan las escenas con preguntas como:
- ¿Quién ayuda al niño a usar internet?
- ¿Qué hizo cuando apareció algo feo?
- ¿Qué reglas aprendimos?
Actividad creativa: Los niños dibujan una señal de tránsito con una regla de internet (Ej. «No hablar con extraños»).
💡 Desarrollo
- Repasamos las tres reglas de seguridad usando gestos o señales con las manos.
- Juego «¿Lo hago o no lo hago?»
- El docente dice situaciones como:
- «Me llega un mensaje de alguien que no conozco»
- «Quiero ver un video y le pido permiso a mamá»
- «Me asusto por algo que vi»
- Los niños levantan una tarjeta VERDE (sí lo hago) o ROJA (no lo hago), y explican por qué.
- El docente dice situaciones como:
🎨 Cierre
- Compromiso grupal: Cada niño dice en voz alta una regla que va a seguir al usar Internet.
- El docente entrega una «credencial de ciberhéroe» con su nombre (puede imprimirse).
🧰 Materiales sugeridos
- Video “Internet no es un juguete…”
- Tarjetas rojas y verdes
- Hojas blancas, crayones o lápices de colores
- Credenciales impresas (modelo simple: dibujo + espacio para el nombre)
🧑🏫 Evaluación
| Criterio | Evidencia |
|---|---|
| Participa con ideas propias | Lluvia de ideas y reflexiones orales |
| Reconoce riesgos y cuidados | Respuestas en el juego de tarjetas |
| Aplica reglas de seguridad | Dibujo de señal + compromiso verbal |
