El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo La reciente Séptima Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) del ciclo 2025-2026 nos presenta una propuesta ambiciosa: la pedagogía multigrado no como una carencia, sino como el estandarte de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Basándonos en las Orientaciones para la Séptima Sesión Ordinaria del CTE, la SEP propone un giro de tuerca donde la heterogeneidad de las aulas deja de ser un obstáculo para convertirse en el epicentro del aprendizaje...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo Recientemente ha llegado a nuestra mesa de redacción la obra «Escuelas Democráticas: Una perspectiva desde México», publicada por Mexicanos Primero. Este documento no pretende ser un manual de instrucciones, sino una cartografía de experiencias reales donde la democracia deja de ser un concepto abstracto en el libro de Formación Cívica y Ética para convertirse en una práctica cotidiana en el aula. El eje central del texto es la premisa de que...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo Recientemente, el IISUE UNAM llevó a cabo el conversatorio “El guardián del libro: una historia del bibliotecario en México”. Este encuentro no fue un simple repaso cronológico, sino un intento por reivindicar la figura del bibliotecario, rescatándolo de la etiqueta de ‘operador administrativo’ para posicionarlo como un agente activo, estratégico y central en la construcción y circulación del conocimiento en nuestro país. El bibliotecario: De la técnica colonial a la mediación...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo Recientemente, ha surgido una tensión significativa entre la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Sección 22 de la CNTE en Oaxaca debido a las modificaciones propuestas al calendario escolar para el ciclo 2025-2026. Según reporta Profelandia, el organismo sindical ha rechazado categóricamente estos cambios, señalando que la justificación oficial es insuficiente y que existen intereses ajenos a la educación impulsando estas decisiones. Los puntos de fricción: Entre el clima y...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo La Secretaría de Educación Pública ha puesto sobre la mesa la guía técnica para la implementación del Programa de Mejora Continua (PMC) para el ciclo escolar 2025-2026. Este documento, disponible en el portal de SEP CTE, propone un giro fundamental: transitar de un diagnóstico socioeducativo estático hacia una acción estratégica basada en la llamada «lectura de la realidad». El objetivo es ambicioso: que el PMC deje de ser un requisito burocrático...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo La implementación del Plan de Estudio 2022 ha dejado a miles de docentes navegando entre la teoría pedagógica y la incertidumbre administrativa. En este contexto, la narrativa presentada por la Zona Escolar 130 de Tepecoacuilco, Guerrero, se erige no solo como un reporte, sino como un mapa de ruta sobre cómo la supervisión puede transformarse de un ente fiscalizador a un facilitador del aprendizaje. Desglose: Del diagnóstico a la praxis La...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo Llegamos a la Séptima Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) del ciclo 2025-2026. Las Orientaciones de la SEP nos invitan a reflexionar sobre la planeación didáctica, definiéndola no como un trámite, sino como el corazón de nuestra autonomía profesional. Pero, ¿estamos ante un cambio de paradigma pedagógico o ante una sofisticación del deber ser que ignora las paredes de nuestras escuelas? Desglose: La planeación como ejercicio de vida El documento...