El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo La Secretaría de Educación Pública ha emitido las orientaciones pedagógicas y organizativas para la Sexta Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) del ciclo 2025-2026. El documento, disponible en el portal de SEP CTE, propone un giro fundamental en la gestión escolar: el tránsito de un liderazgo jerárquico y centralizado hacia un liderazgo directivo distribuido. Esta propuesta busca que la dirección escolar deje de ser el cuello de botella de las...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo En el corazón del sistema educativo mexicano, las escuelas multigrado representan una de las paradojas más profundas de nuestra labor docente. Recientemente, la SEP CTE ha propuesto una visión de la planeación didáctica que busca romper con la lógica de la «escuela graduada». Se nos plantea la transición hacia una «escuela viva», donde la autonomía profesional y la justicia curricular permitan que el aula deje de ser un espacio de fragmentación...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo La Secretaría de Educación Pública ha presentado recientemente los lineamientos técnicos y pedagógicos para un nuevo modelo de evaluación en la Educación Inicial (0 a 3 años), el cual se fundamenta en la Evaluación Formativa. Según el documento emitido por la SEP CTE, el objetivo es romper con la tradición de medir «logros» estandarizados para transitar hacia una evaluación procesual, integral y profundamente humana, donde el centro no sea el resultado,...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo La Secretaría de Educación Pública ha emitido las orientaciones para la Sexta Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) del ciclo 2025-2026, programada para el próximo 27 de marzo. El eje central de este encuentro es la consolidación de la tríada escuela-familia-comunidad, buscando que el vínculo con los tutores trascienda la mera gestión administrativa para convertirse en un pilar del proceso educativo bajo el marco de la Nueva Escuela Mexicana (NEM)....

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo Recientemente, la Secretaría de Educación Pública ha puesto sobre la mesa las orientaciones para el Proceso de Mejora Continua destinado al ciclo escolar 2025-2026. A través del documento El Proceso de Mejora Continua: Orientaciones para las Escuelas de Educación Básica, se nos plantea un camino metodológico diseñado para que los colectivos docentes transiten desde una lectura crítica de su realidad hasta la ejecución de acciones concretas que garanticen el derecho a...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo La Nueva Escuela Mexicana (NEM) propone un cambio de paradigma que busca romper con la fragmentación del conocimiento. El núcleo de esta propuesta es el Esquema de integración curricular, un modelo diseñado para que el aprendizaje no ocurra en silos, sino a través de la resolución de problemáticas reales. Este enfoque, detallado en los insumos de la SEP CTE y fundamentado en autores como Starico, plantea que la educación debe ser...