El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo La conmemoración de los 97 años de la autonomía de la UNAM nos obliga a reflexionar sobre el pilar fundamental que sostiene la educación superior en México. Según el IISUE UNAM, este concepto no es un privilegio estático, sino una responsabilidad social que se ejerce a través de la libertad de cátedra y la capacidad de autogobierno. Pero, ¿qué significa realmente ejercer esta autonomía en un sistema educativo nacional que frecuentemente...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo Llegamos al final del ciclo escolar 2025-2026 y, con él, la última sesión de Consejo Técnico Escolar (CTE). Según las orientaciones oficiales emitidas por la Secretaría de Educación Pública, este espacio está diseñado para consolidar a las escuelas como comunidades de aprendizaje y valorar la identidad profesional. Sin embargo, detrás de la narrativa de la Nueva Escuela Mexicana, surge una pregunta necesaria: ¿estamos ante un ejercicio genuino de reflexión o ante...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo Recientemente, la Secretaría de Educación Pública ha difundido una narrativa pedagógica proveniente de la Zona Escolar 023 en Culiacán, Sinaloa, titulada ‘Sistematización de la experiencia de acompañamiento pedagógico’. El documento propone un modelo donde la supervisión escolar abandona el control administrativo para abrazar el acompañamiento pedagógico, logrando reactivar bibliotecas escolares y fomentar la lectura mediante la creación literaria y la participación comunitaria. De la burocracia a la comunidad: Los ejes del...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo La Secretaría de Educación Pública (SEP) ha marcado un antes y un después en la gestión escolar al institucionalizar la estrategia ‘Vive Saludable, Vive Feliz’. Según lo reportado por Profelandia, esta política deja de ser una intervención coyuntural para integrarse de forma permanente en la agenda de los Consejos Técnicos Escolares (CTE), buscando transformar a las escuelas en nodos de prevención epidemiológica. Desglose: ¿Qué cambia en la operación escolar? El núcleo...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo El reciente Comunicado 22 del SNTE marca un punto de inflexión en la relación entre el magisterio y la Secretaría de Educación Pública (SEP). En una reunión clave entre Alfonso Cepeda Salas y Mario Delgado Carrillo, se ha puesto sobre la mesa una agenda ambiciosa: la desaparición de la USICAMM, una reforma profunda al sistema de pensiones y una centralización de la interlocución sindical. La pregunta es si estos acuerdos en...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo La conmemoración del 97° aniversario de la autonomía de la UNAM nos invita a reflexionar sobre un pilar fundamental de la educación pública en México. Según lo expuesto por el IISUE UNAM, la autonomía no es un regalo otorgado por el Estado, sino una conquista histórica que blinda la libertad de cátedra y la autogestión académica. Pero, ¿qué significa realmente este concepto en el México del siglo XXI? La naturaleza de...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo Llegamos a la recta final del ciclo escolar 2025-2026. La Secretaría de Educación Pública ha publicado las orientaciones para la Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE), las cuales pueden consultarse directamente en el Portal Oficial de la SEP. El documento nos invita a reflexionar sobre la construcción de comunidades de aprendizaje, el liderazgo pedagógico y la sistematización de experiencias. Sin embargo, detrás de la narrativa de la autonomía profesional,...

El Pizarrón Crítico: Análisis de fondo La conmemoración de los 97 años de la autonomía de la UNAM nos obliga a reflexionar sobre un pilar fundamental de nuestra vida pública. Tal como señala la Revista UNAM Global y la voz de Gabriela de la Cruz Flores, directora del IISUE, la autonomía no es un privilegio estático, sino una condición histórica que garantiza la libertad de cátedra y la autogestión frente a cualquier injerencia externa. La naturaleza de...